Article Nouvelle République 29/04/2011

Sur les traces de la perdrix grise

Le récent rassemblement du conseil des jeunes de la commune était l’occasion de revenir sur une initiative menée conjointement par l’école de Saint-Claude, la société de chasse et la fédération départementale des chasseurs.

Une « chasse à la perdrix » en quelque sorte, mais d’un genre on ne peut plus apaisé. Concrètement, il s’agissait pour deux classes de l’école élémentaire d’une démarche « essentiellement axée sur l’éveil à la nature qui les environne ». En la circonstance, Marie Doyen et Aloïs Godard ont apporté leur concours technique à l’école.

La première phase était théorique consistant en la découverte de l’oiseau, de sa morphologie et des lieux où il évolue. L’autre volet, très attendu par les enfants, c’était bien sûr les sorties sur le terrain pour participer aux comptages et au suivi télémétrique mené par la société de chasse de la commune que préside Joël Le Quéré.

Les enfants ont également choisi les prénoms des perdrix capturées lors du comptage, et qui seront équipées d’émetteurs. Et surtout une très agréable surprise est venue récompenser les écoliers saint-claudins, puisque l’un de leur dessin (voir ci-dessous) était retenu pour illustrer la couverture de la revue de la fédération de la chasse.

Texte : NR du 29/04/2011

1 classe / 1 perdrix

Le 12 octobre dernier, nous sommes intervenus à l’école de Saint-Claude de Diray auprès des CP-CE1, classe de Sylvie TREILLE et des CE2-CM1, classe de Dominique CHRETIEN : première étape d’un projet d’éducation à l’environnement qui se déroulera tout au long de l’année scolaire sur le thème de la Perdrix grise.

L’étude Pégase passe aussi par une sensibilisation auprès des jeunes générations qui n’ont pas connaissance des trésors que renferme leur commune ! Découvrir l’environnement proche de l’école et les alentours de Saint-Claude, c’est prendre conscience des richesses naturelles locales, prendre le temps d’observer à nouveau, avec un regard différent, partager ses découvertes… peut-être apprendre à vivre la nature tout simplement !

Cette première journée s’est déroulée en classe principalement. Diaporama, petit film, perdrix naturalisées nous ont permis de présenter l’étude Pégase (zone détude, cartographie, méthodologie, objectifs, suivi, etc.) mais aussi de familiariser les enfants à l’espèce perdrix. Ils se sont ainsi appliqués à différencier la rouge de la grise, puis à distinguer plus subtilement mâle, femelle et jeune perdrix grises.

Les 2 classes ont écouté avec attention et intérêt, et les enfants ont participé activement à l’intervention en multipliant les questions. Dans un second temps, nous avons mis en pratique le suivi télémétrique : fonctionnement de l’émetteur et du récepteur, puis manipulation par les enfants pour retrouver un émetteur soigneusement caché… un petit jeu qui leur a beaucoup plu !

Prochain rendez-vous en décembre pour un atelier « Pattes, ailes, becs » au cours duquel nous étudierons la morphologie des oiseaux. Au programme : observation, manipulation, réflexion et quelques jeux qui permettront aux enfants de comprendre quels aliments consomment les oiseaux et dans quel milieu ils évoluent.

Le projet se poursuivra ensuite au printemps où d’autres séances d’animations sont prévues (traces et indices de présence, chaînes alimentaires, insectes et autres petites bêtes…) toujours en lien avec la Perdrix grise. Les classes participeront également à des missions techniques : comptage des oiseaux au printemps, suivi télémétrique d’un oiseau en particulier qui sera la mascotte de la classe (souhaitons lui longue vie !). Ainsi, les élèves pourront étudier le quotidien d’une perdrix et les difficultés qu’elle rencontre au jour le jour.

Un projet hors du commun pour les élèves et leurs enseignantes que nous ne manquerons pas de vous faire vivre à travers le blog !

Marie & Aloïs